عارف خدرلو در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «اروم نیوز»؛ با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به مناطق کمتر برخوردار استان، اظهار کرد: توسعه فضاهای آموزشی و فراهم‌سازی محیطی ایمن، استاندارد و متناسب با نیازهای دانش‌آموزان، از مهم‌ترین اولویت‌های مجموعه نوسازی مدارس است و در این راستا، برنامه‌ریزی و پیگیری‌های لازم برای رفع کمبودهای آموزشی در مناطق محروم با جدیت دنبال می‌شود.
وی با بیان اینکه برخورداری از فضای آموزشی مناسب، یکی از الزامات تحقق عدالت آموزشی است، افزود: رویکرد مجموعه نوسازی مدارس تنها به ساخت و احداث مدارس محدود نمی‌شود، بلکه فراهم کردن فرصت‌های برابر برای تحصیل دانش‌آموزان در تمامی مناطق استان، فارغ از شرایط جغرافیایی و اقتصادی، هدف اصلی این مجموعه به شمار می‌رود.
شناسایی دقیق نیازهای مدارس در دستور کار است
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان‌غربی تصریح کرد: بر همین اساس، شناسایی دقیق نیازهای مدارس، تعیین اولویت‌های اجرایی، تکمیل طرح‌های نیمه‌تمام و بهره‌گیری حداکثری از ظرفیت‌های موجود در دستور کار قرار دارد.
خدرلو با اشاره به ضرورت تعامل و همکاری میان دستگاه‌های اجرایی و مجموعه مدیریت شهرستان‌ها، خاطرنشان کرد: بهبود وضعیت زیرساخت‌های آموزشی و رفع مشکلات موجود در این حوزه، نیازمند هم‌افزایی دستگاه‌های مسئول، همراهی آموزش و پرورش و حمایت نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی است.
وی افزود: بدون تردید، پیگیری مستمر مطالبات و هماهنگی میان مسئولان استانی و شهرستانی می‌تواند زمینه‌ساز تسریع در اجرای پروژه‌های مدرسه‌سازی و رفع موانع پیش‌روی طرح‌های عمرانی شود.
توسعه متوازن فضاهای آموزشی در مناطق مختلف استان
خدرلو با تأکید بر اینکه توسعه متوازن فضاهای آموزشی در مناطق مختلف استان باید مورد توجه قرار گیرد، گفت: در بررسی و اجرای پروژه‌ها، علاوه بر تعداد مدارس و کلاس‌های درس، شاخص‌هایی همچون تراکم دانش‌آموزی، وضعیت ساختمان‌های موجود، میزان فرسودگی مدارس، پراکندگی جمعیت و نیاز مناطق روستایی و کم‌برخوردار نیز مورد توجه قرار می‌گیرد تا اعتبارات و امکانات بر اساس نیازهای واقعی توزیع شود.
وی با اشاره به اهمیت ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی تصریح کرد: ایمن‌سازی مدارس، بهسازی و مقاوم‌سازی ساختمان‌های فرسوده، تأمین تجهیزات و امکانات مورد نیاز کلاس‌های درس و ایجاد فضاهای آموزشی استاندارد، از جمله موضوعاتی است که در کنار احداث مدارس جدید باید مورد توجه قرار گیرد؛ چراکه محیط مناسب آموزشی نقش مؤثری در افزایش کیفیت یادگیری، ایجاد انگیزه تحصیلی و فراهم کردن شرایط مطلوب برای دانش‌آموزان و معلمان دارد.
خدرلو در پایان تأکید کرد: مطالبات و نیازهای آموزشی شهرستان‌های مختلف با رویکردی کارشناسی و بر اساس اولویت‌های موجود بررسی خواهد شد و مجموعه نوسازی مدارس استان متعهد است در چارچوب اعتبارات تخصیصی و ظرفیت‌های قانونی، اقدامات لازم را برای ارتقای سرانه فضاهای آموزشی، تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام و بهبود زیرساخت‌های مدارس این مناطق دنبال کند تا دانش‌آموزان از فرصت‌های آموزشی عادلانه و امکانات مناسب‌تری برخوردار شوند.
انتهای خبر/ م
