به گزارش اروم نیوز ، آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین دستگاههای فرهنگی در هر کشوری ایفاء نقش می کند اما در این بین میزان توجه دولت های مختلف به این بخش مهم فرهنگی متفاوت است.
از قدیم الایام این مهم بر سر زبان ها بود که مدرسه خانه دوم فرزندان است اما توجهات در زمینه های مختلف عمرانی خصوصا گرمایشی به این خانه دوم تا چه میزان بوده است و مسئولین آموزشی تا چه قدر به این مسئله مهم توجه داشته اند؟
آیا باید در هر زمینه ای بعد از بروز حوادث تلخ و آزار دهنده ای به فکر بود که چه باید کرد؟
حادثه تلخی در روستای شین آباد پیرانشهر روی داد و تا سالهای سال از یاد و خاطره مردم و خانواده های این عزیزان نخواهد رفت.
چه می شد قبل از مرگ سهراب نوشدارو را رساند و از فجایع مختلف جلوگیری کرد.
همه این سوالات سبب شد تا خبرنگار اروم نیوز سراغ مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس آذربایجان غربی رفته و در قالب مصاحبه ای به پاسخ این پرسش های مهم دست یابد.
مصاحبه تفصیلی اروم نیوز با فریبرز اسمعیل زاده مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس آذربایجان غربی در باره این موضوعات از نظر می گذرد:
اروم نیوز: برای تجهیز لوازم گرمایشی مدارس در آغاز فصل زمستان چه تدابیری اندیشیده شده است؟
اسمعیل زاده: حدود ۹ میلیارد و ۸۰۰ میلیون تومان اعتبار مصوب طرح استاندارد سازی سیستم گرمایشی مدارس استان است و برنامه ریزی که برای این اعتبار انجام یافته، استاندارد سازی سیستم های گرمایشی ۲۳۰۰ کلاس درس است.
حدود ۲۵۰۰ بخاری نفتی استاندارد کاربراتوردار برای تجهیز مدارس استان تهیه شده که بین مدارس روستایی که از سیستم بخاری نفتی استفاده می کنند توزیع شده است و از هم اکنون به هیچ وجه بخاری نفتی چکه ای و غیر استاندارد در مدارس استان استفاده نمی شود.
۴۰ میلیارد تومان اعتبار برای جمع آوری کل بخاری های نفتی مدارس استان و استاندارد سازی سیستم گرمایشی آنها مورد نیاز است.
اروم نیوز: آیا در مناطق شهری نیز از بخاری های نفتی استفاده می شود یا این موضوع فقط به مناطق روستایی استان اختصاص دارد؟
اسمعیل زاده : بله اکثرا در مناطق روستایی از بخاری های نفتی استفاده می شود و ما ابلاغ کردیم که اگر در منطقه ای گازرسانی وجود دارد اطلاع رسانی کنند تا سیستم گرمایشی مدارس آن منطقه نیز گازی شود.
می توانیم بگوییم که امسال مدرسه ای در سطح استان وجود ندارد که منطقه اش گازرسانی شده باشد اما سیستم گرمایشی گازی در مدرسه نصب نشده باشد که در مدارسی که گازرسانی شده است سیستم موتورخانه یا پکیج استفاده می شود.
اکثر مدارسی که بخاری نفتی دارند روستایی هستند و مدارس یک تا سه کلاسه روستایی فعلا با بخاری های برقی تابشی کار می کنند.
سال گذشته در حدود ۳ هزار کلاس درس این بخاری های برقی تابشی نصب شد و مدارس سه تا شش کلاسه روستایی که گازرسانی شده است از سیستم موتورخانه یا پکیج استفاده می کنند.
اروم نیوز : برای نوسازی مدارس و ترغیب خیرین مدرسه ساز به این مقوله مهم چه برنامه ریزیهایی صورت گرفته است؟
اسمعیل زاده : هرسال ما جشنواره های خیرین مدرسه ساز را برگزار می کنیم و امسال نیز در اردیبهشت ماه این جشنواره برگزار شد.
حدود ۳۲ میلیارد تومان تعهدات خیرین مدرسه ساز در سال جاری در استان بود که خوشبختانه در سطح آذربایجان غربی ۵۹ مدرسه با ۳۳۴ کلاس درس با مشارکت خیرین مدرسه ساز احداث می شود که در واقع اینها پروژه هایی هستند که صد درصد با مشارکت خیرین ساخته می شوند.
۱۰ پروژه نیز به صورت مشترکی بین دولت و خیرین مدرسه ساز در حال احداث است که استاندار محترم امسال برای تامین اعتبار آنها دستورات لازم را صادر کردند.
پروژه های دولتی نیز در کنار اینها وجود دارد که در سطح استان جمعا ۱۲۲ پروژه با ۴۲۹ کلاس درس در دست اجرا است و ۳ باب استخر آموزشی و ۱۶ باب سالن ورزشی که از محل اعتبارات استانی توسعه زیرساخت های ورزشی و پروژه های ملی تخریب و بازسازی در دست اجرا هستند.
اعتباراتی که تا الان برای نوسازی مدارس در سال ۹۳ تصویب شده است از محل ماده ۱۸۰ ، تبصره ۲۲ و سرمایه خود استان حدود ۲۶ میلیارد از محل اعتبارات استانی توزیع شده و از محل طرح های ملی تخریب و بازسازی مدارس، استاندارد سازی سیستم های گرمایشی و پروژه های مشارکتی حدود ۲۴ میلیارد تومان توزیع شده است.
جمع اعتبارات مصوب استانی و ملی در حدود ۵۰ میلیارد تومان است که با وضعیت تخصیصی که وجود دارد احتمالا ۱۰۰درصد تخصیص پیدا کرده و در پروژههای مختلف هزینه بشود.
اروم نیوز: آذربایجان غربی از لحاظ استاندارد سازی مدارس در چه سطح و رتبه ای قرار دارد؟
اسمعیل زاده : آذربایجان غربی از لحاظ وضعیت فضای آموزشی با توجه به قدمت ، پراکندگی و گستردگی استان در رده های آخر است.
آذربایجان غربی کمبود فضای آموزشی دارد و در برنامه عملیاتی اجرایی ۵ ساله در ماده ۲۱۷ قانون برنامه پنجم توسعه پیش بینی شده بود که حدود ۵ هزار کلاس درس در استان ایجاد شود.
این مدارس جایگزین مدارس استیجاری، حذف مدارس دو نوبته و در مناطقی که مدرسه مورد نیاز بود از جمله حاشیه شهر ها و طرح مسکن مهر است که متاسفانه با توجه به کمبود بودجه عمرانی و تخصیص ها در سال های اخیر نتوانستیم ۵ هزار کلاس درس را محقق کنیم.
اروم نیوز : در رابطه با امکانات موجود در مدارس اعم از نیمکت ، وایت بورد و هوشمند سازی مدارس چه اقداماتی انجام شده است؟
اسمعیل زاده : ما پروژه هایی را که احداث می کنیم از نظر قانونی آنها را کاملا تجهیز کرده و حتی پروژه های خیرین مدرسه ساز و مشارکتی را ما کاملا تجهیز می کنیم.
در رابطه با هوشمند سازی مدارس با توجه به محدودیتی که در اعتبارات وجود دارد فعالا کل کلاس ها را نمی توانیم هوشمندسازی بکنیم و از ۶ کلاس بطور متوسط یک یا دو کلاس را هوشمند سازی می کنیم.
ولی در مورد مدارس قدیمی حدود ۵ سال است که اعتباراتش در اختیار اداره کل آموزش و پرورش استان قرار دارد و امسال هم اعتبارات خرید تجهیزات جایگزینی و هوشمند سازی در اختیار این اداره کل بوده است.
اروم نیوز : مجهزترین و محروم ترین شهرستان از لحاظ نوسازی مدارس کدام یک از شهرستان های استان هستند؟
اسمعیل زاده : نمی توان گفت کدام شهرستان وضعیت خوب یا بدی نسبت به یکدیگر دارند اما از لحاظ فضاهای تخریبی در سطح استان از سال ۸۵ که تخریب و بازسازی را شروع کردیم ۴ هزار و ۱۱ کلاس تخریبی را داشتیم که تا الان ۱۸۵۰ کلاس تخریبی بازسازی شده است و حدود ۳۰۰ کلاس درس را هم ناتمام در دست اجرا داریم.
از این تعداد ۱۸۶۷ کلاس درس باقی مانده است و شهرستان های مختلف از جمله میاندوآب با ۳۵۰ کلاس درس تخریبی و خوی ۳۰۰ کلاس درس تخریبی دارد که هنوز سهیمه شان باقی مانده است و باید اجرا بشود.
اروم نیوز: اگر پیشنهاد ، انتقاد و یا راهکاری در رابطه با حل مسائل نوسازی مدارس استان دارید بفرمائید؟
اسمعیل زاده : درخواست ما در رابطه با فضاهای آموزشی این است که کلیه دستگاههای اجرایی استان همکاری کنند که البته خیلی از دستگاههای مختلف همکاری دارند.
خصوصا از دستگاههای خدمات رسان انتظار می رود که ارائه خدمات خود را در این بخش بیش از گذشته بکنند و اگر هزینه ای لازم باشد ما آن را می پردازیم چرا که فضاهای آموزشی را نمی شود به خاطر مسائل مختلفی از جمله برق رسانی و گازرسانی معطل گذاشت.
مشارکت خیرین مدرسه ساز در استان خوب است، انشا الله با گشایش وضعیت مالی در سالهای آینده شاهد باشیم که روند ساخت وساز مدارس تسریع پیدا کند و بتوانیم تمامی مدارس قدیمی را تخریب و بازسازی کرده و کمبود ها را رفع بکنیم.
انتهای پیام/
