مهدی بیرامی در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی با اشاره به جایگاه والای حضرت فاطمه زهرا (س) در تاریخ اسلام و فرهنگ دینی، اظهار کرد: در طول تاریخ، شخصیت‌هایی وجود داشته‌اند که عظمت معنوی، اندیشه متعالی و سیره عملی آنان فراتر از محدوده زمان و مکان، به الگویی ماندگار برای بشریت تبدیل شده است.
وی تصریح کرد: حضرت فاطمه زهرا (س) از برجسته‌ترین جلوه‌های این حقیقت در تاریخ اسلام هستند؛ بانویی که در سیره نورانی ایشان، ایمان و بصیرت، معرفت و حکمت، عاطفه و خردمندی و همچنین کرامت و مسئولیت‌پذیری در کنار یکدیگر معنا پیدا می‌کنند.
یک کارشناس مذهبی بیان کرد: زندگی پربرکت آن حضرت به ما می‌آموزد که رشد و تعالی انسان زمانی محقق می‌شود که باورهای دینی، بینش صحیح، فضایل اخلاقی و رفتار شایسته در هماهنگی با یکدیگر قرار گیرند از این منظر، مکتب فاطمی یکی از مهم‌ترین سرچشمه‌های تربیت اخلاقی، معنوی و انسانی در فرهنگ اسلامی به شمار می‌رود.
وی با اشاره به اهمیت ایام فاطمیه در شناخت ابعاد مختلف شخصیتی حضرت صدیقه طاهره (س) افزود: این ایام فرصت ارزشمندی برای بازخوانی سیره و معارف آن حضرت و تأمل در آموزه‌هایی است که می‌توانند مسیر زندگی فردی و اجتماعی انسان را به سوی خودشناسی، فضیلت‌مداری و مسئولیت‌پذیری هدایت کنند.
بیرامی عنوان کرد: یکی از ویژگی‌های برجسته مکتب فاطمی، جامعیت آن است؛ مکتبی که در آن معنویت از عقلانیت جدا نیست، کرامت انسانی با تعهد و مسئولیت همراه است و رشد فردی در ارتباط با منافع عمومی و خیر اجتماعی معنا پیدا می‌کند که چنین الگویی در شرایط کنونی جامعه، به‌ویژه برای نسل جوان که با تحولات گسترده فکری، فرهنگی و اجتماعی روبه‌روست، می‌تواند زمینه تقویت هویت دینی و فرهنگی، افزایش قدرت تشخیص و استواری شخصیت بر مبنای ارزش‌های اصیل انسانی و الهی را فراهم سازد.
این کارشناس مذهبی با تأکید بر نقش آموزه‌های فاطمی در نظام تعلیم‌وتربیت، تصریح کرد: تربیت واقعی تنها به انتقال اطلاعات و افزایش محفوظات علمی محدود نمی‌شود، بلکه هدف اصلی آن پرورش انسان‌هایی آگاه، خردمند، اخلاق‌مدار و مسئولیت‌پذیر است؛ افرادی که بتوانند دانسته‌های خود را به درک عمیق‌تر، باورهای خود را به بینش صحیح و ارزش‌های اخلاقی را به رفتار و منش پایدار تبدیل کنند.
وی بیان کرد: آموزش‌وپرورش نیز در معنای حقیقی خود، مسئولیت مهمی در شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان، تقویت هویت فرهنگی و پرورش وجدان اخلاقی آنان بر عهده دارد. تحقق این رسالت مهم، نیازمند ایجاد پیوندی مؤثر میان آموزش علمی، تربیت اخلاقی و تعمیق معرفت دینی است.
بیرامی عنوان کرد: بر همین اساس، معرفی سیره حضرت فاطمه زهرا (س) در مدارس و محیط‌های آموزشی باید فراتر از بیان مطالب و برگزاری برنامه‌های مناسبتی باشد و به گونه‌ای صورت گیرد که آثار آن در نگرش، رفتار، انتخاب‌ها و روابط اجتماعی دانش‌آموزان نمایان شود.
وی در ادامه، با اشاره به ظرفیت‌های علمی، فرهنگی و شخصیتی دختران استان آذربایجان‌غربی، خاطرنشان کرد: دختران امروز جامعه، سرمایه‌های ارزشمند انسانی و از ارکان مهم پیشرفت و تعالی آینده کشور هستند و آشنایی عمیق‌تر آنان با شخصیت حضرت فاطمه زهرا (س) می‌تواند مسیر روشنی برای رشد علمی، تقویت عزت‌نفس، استحکام شخصیت و بالندگی اخلاقی پیش روی آنان قرار دهد.
بیرامی گفت: الگوگیری از آن بانوی بزرگ اسلام، به معنای شناخت ارزش‌های وجودی، پاسداشت کرامت انسانی، تقویت خردورزی، کسب معرفت و پایبندی آگاهانه به فضایل اخلاقی است در این مسیر، عفاف در کنار آگاهی، عزت‌نفس در کنار خودباوری و معنویت در کنار پیشرفت علمی و حضور مؤثر اجتماعی، از مؤلفه‌های مهم شکل‌گیری شخصیتی متعادل و توانمند به شمار می‌روند.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد که دختران فرهیخته و آینده‌ساز آذربایجان‌غربی با بهره‌گیری از معارف ارزشمند مکتب فاطمی، در مسیر علم‌آموزی، پژوهش، خلاقیت و نوآوری گام‌های مؤثرتری بردارند و با تقویت هویت دینی و ملی، اعتمادبه‌نفس و مسئولیت‌پذیری اجتماعی، زمینه شکوفایی استعدادهای خود را فراهم کنند چراکه، آشنایی آگاهانه نسل جوان با سیره حضرت فاطمه زهرا (س) و تبدیل آموزه‌های آن به رفتار فردی و اجتماعی، می‌تواند در پرورش نسلی متعهد، اندیشمند و برخوردار از هویت مستحکم فرهنگی و اخلاقی نقش‌آفرین باشد و به اعتلای فرهنگی و پیشرفت همه‌جانبه جامعه کمک کند.
انتهای خبر/ م
