علیاکبر صمیمی، در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «اروم نیوز» هوش مصنوعی را یکی از موضوعات مهم و اثرگذار بر آینده نظام تعلیم و تربیت دانست و اظهار کرد: تحولات سریع فناوری، آموزش و پرورش را ملزم میکند که برای توانمندسازی نیروی انسانی و آشنایی معلمان و کارکنان با کاربردهای علمی و عملی هوش مصنوعی برنامهریزی جدی داشته باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانغربی افزود: دورههای توانمندسازی در حوزه هوش مصنوعی با حضور استادان مجرب در شهرستانها و نواحی مختلف استان برگزار خواهد شد و در هر دوره حدود ۱۰۰ نفر از مخاطبان در این برنامههای آموزشی شرکت میکنند. توسعه چنین دورههایی میتواند به تدریج دانش و مهارتهای مرتبط با فناوریهای نوین را در بدنه آموزش و پرورش گسترش دهد.
صمیمی با تأکید بر ضرورت استفاده هدفمند از ظرفیت هوش مصنوعی در فرایند تعلیم و تربیت اظهار کرد: آشنایی فرهنگیان با این فناوری باید فراتر از مباحث نظری باشد و بتواند در حوزههایی مانند تولید محتوای آموزشی، بهبود فرایند یاددهی و یادگیری، تحلیل دادههای آموزشی و ارتقای کیفیت فعالیتهای تربیتی مورد استفاده قرار گیرد.
وی در ادامه بر نقش مدیران و مؤسسان مدارس و مراکز غیردولتی در اجرای برنامههای جدید تأکید کرد و گفت: توانمندسازی نیروهای غیردولتی و ارتقای کیفیت فعالیتهای آموزشی و تربیتی این بخش، یکی از الزامات حرکت هماهنگ آموزش و پرورش برای پاسخگویی به نیازهای جدید نظام تعلیم و تربیت است.
صمیمی با اشاره به گستردگی برنامههای پیشروی این مجموعه، بر ضرورت هماهنگی، انسجام و برنامهریزی دقیق برای اجرای مطلوب آنها تأکید کرد و اظهار داشت: آموزش و پرورش امروز در کنار مأموریتهای آموزشی، در حوزههای تربیتی، اجتماعی و فناوری نیز مسئولیتهای مهمی بر عهده دارد و همین موضوع، ضرورت نگاه جامع، منسجم و مبتنی بر ظرفیتهای موجود را بیش از گذشته افزایش داده است.
وی با اشاره به اجرای طرح «نماد» در استان افزود: تحقق اهداف این طرح نیازمند همکاری مستمر و همافزایی میان آموزش و پرورش و دستگاههای عضو ائتلاف «نماد» است و همه مجموعههای مسئول در حوزه مراقبت اجتماعی دانشآموزان باید با رویکردی هماهنگ، وظایف خود را دنبال کنند این همکاری نباید تنها در سطح استان باقی بماند و لازم است در مناطق و شهرستانها نیز با جدیت و انسجام بیشتری دنبال شود.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانغربی بر توجه ویژه به مناطق هدف طرح «نماد» تأکید کرد و گفت: اجرای موفق این طرح مستلزم شناخت دقیق شرایط و اقتضائات هر منطقه است و باید از ظرفیت دستگاههای مختلف برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و تقویت مراقبت اجتماعی از دانشآموزان استفاده شود.
صمیمی گفت: مدرسه تنها محل آموزش دروس نیست، بلکه یکی از مهمترین محیطهای شکلگیری شخصیت، هویت و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان به شمار میرود؛ از این رو برنامههای مراقبتی و تربیتی باید بهصورت هدفمند، مستمر و متناسب با نیازهای واقعی دانشآموزان اجرا شود.
وی خاطرنشان کرد: بهرهگیری از ظرفیت بخش غیردولتی، توسعه آموزشهای تخصصی و فناوریمحور و تقویت همکاری دستگاههای عضو طرح «نماد» میتواند زمینهساز شکلگیری محیطهای آموزشی پویاتر و آمادهتر برای مواجهه با نیازهای نسل جدید باشد و در نهایت به ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی دانشآموزان استان کمک کند.
انتهای خبر/ م
