به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه تحلیلی خبری «اروم نیوز»، معلمان باوجود کمبود امکانات و سختیهای فراوان، نهتنها مشعل دانش را در دورافتادهترین روستاها روشن نگه داشتهاند؛ بلکه با فداکاریهای خود، زیربنای پیشرفت جامعه و تربیت نیروی انسانی متعهد را بنیان نهادهاند، در این گزارش، سه شهروند پلدشتی از زبان خود از ایثار معلمان و تأثیر عمیق آموزش بر تحول منطقه میگویند.
پلدشت، شهری با طبیعتی بکر و مردمانی مهماننواز در شمال غربی ایران و هم مرز با نخجوان قرار دارد، این منطقه که از دیرباز با چالشهایی نظیر دوری از مراکز توسعه، کمبود امکانات آموزشی و مهاجرت نیروهای ماهر روبهرو بوده، امروز مرهون تلاش زبدگان و سختکوشانی است که در کلاسهای درس، آیندهسازان این سرزمین را پرورش میدهند.
معلمان پلدشت فراتر از شغل، رسالتی انسانی و ملی بر دوش دارند؛ رسالتی که با عشق به ایران، ایمان به علم و اعتقاد به عدالت آموزشی عجین شده است.
اهمیت نقش معلم در جامعه بر هیچکس پوشیده نیست، معلم نهتنها دانشآموز را با مفاهیم علمی آشنا میکند، بلکه ارزشهایی چون صداقت، مسئولیتپذیری، تلاش برای پیشرفت و هم زیستی مسالمتآمیز را نهادینه میسازد.
در منطقهای همچون پلدشت که با تنوع قومی و فرهنگی، در همسایگی مرزهای بینالمللی قرار دارد معلمان خط مقدم جبهه فرهنگی هستند، آنها با تدریس ادبیات فارسی، تاریخ ایران و اخلاق مدنی، حس تعلق به هویت ملی را در نسل جوان تقویت کرده و از نفوذ فرهنگهای بیگانه جلوگیری میکنند.
افزون بر این آموزشوپرورش پایدار، تنها راه خروج از محرومیت و رسیدن به توسعه همهجانبه است؛ توسعه اقتصادی که بدون نیروی انسانی آگاه و ماهر ممکن نیست، توسعه اجتماعی که ریشه در برابری فرصتها دارد و توسعه فرهنگی که وامدار روشنگری معلمان است.
در ادامه، گفتگو با سه شهروند پلدشتی را میخوانید که هرکدام به فراخور تجربه زیسته خود، از فداکاری معلمان و نقش حیاتی آموزش سخن گفتهاند.
روایت پدری که معلم، فرزندش را از جهل نجات داد
علی از شهروندان پلدشتی که فرزندش چندماهه از کلاس درس فاصله گرفته بود؛ ولی با تلاشهای معلمش که باتحمل سختیها علاقه فرزندش را به کلاس درس ایجاد کرد.
وی افزود: «معلمش به رضا ریاضی یاد داد جوری که عاشق درس شد، امروز پسرم در دانشگاه تبریز درس میخواند و من هر روز بهخاطر این معلم فداکار خدا را شکر میکنم، باور کنید اگر آن معلم نبود رضا یا به کار کشاورزی مشغول بود یا مثل خیلی از جوانهای روستا راهی شهرهای بزرگ برای کارگری میشد. معلمها واقعاً ستونهای جامعه هستند؛ آنها با نور علم، تاریکی جهل را از زندگی ما دور میکنند.»
نقش معلم در جلوگیری از افت تحصیلی و مهاجرت
حسن پدر یک خانواده و فعال اجتماعی در شهر پلدشت، به نقش معلمان در پیشرفت جامعه اشاره کرد و گفت: امروز با تلاش معلمانی که حاضرند اضافهکار رایگان بدهند و کلاسهای جبرانی برگزار کنند، نرخ ترک تحصیل بهشدت کاهشیافته است.
حسن در ادامه با ذکر مثالی از فداکاری یک معلم گفت: معلم زبان انگلیسی دبیرستان پلدشت، هر هفته سه روز بعد از مدرسه، برای دانشآموزان روستاهای دورافتاده کلاس رایگان میگذارد، او با هزینه شخصی کتاب و جزوه تهیه میکند، معلم واقعی، فقط تدریس نمیکند؛ او برای ساختن انسانی بهتر، از خودش مایه میگذارد.
دانشآموز نخبه پلدشتی و قدردانی از معلم انگیزهبخش
سارا دانشآموز پایه دوازدهم با اشتیاق از معلم خود گفت: معلمم فرشته نجات من بود، من همیشه به برخی از درسها علاقه نداشتم و معدلم در این درسها پایین بود، اما معلمم سبک تدریس متفاوتی داشت؛ بامهارت خود عشق به دروس را در دلم زنده کرد.
پیوند آموزش با توسعه پایدار پلدشت
گزارشهای میدانی نشان میدهد منطقه پلدشت باوجود پیشرفتهای نسبی در سالهای اخیر، همچنان با کمبود سرانه آموزشی، فقدان امکانات کمکآموزشی مدرن و فرسودگی ساختمان برخی مدارس دستوپنجه نرم میکند. بااینحال، روحیه جهادی و ایثارگرانه معلمان پلدشتی تا حد زیادی این نابرابریها را جبران کرده است.
کارشناسان آموزشی معتقدند جامعهای توسعهیافته است که نظام آموزشی قدرتمند و معلمانی متعهد داشته باشد، در ایران معلمان همواره در خط مقدم تحولات اجتماعی و فرهنگی قرار داشتهاند؛ از ترویج اندیشههای مشروطهخواهی در صدسال پیش تا اشاعه ارزشهای انقلابی و اکنون، تربیت نسلی که بتواند در عصر دانشبنیان، چرخهای اقتصاد و فرهنگ را به حرکت درآورد.
در مناطق مرزی مثل پلدشت، معلمان نقشی راهبُردی ایفا میکنند: آنها با آموزش مهارتهای کارآفرینی و فناوری اطلاعات، از مهاجرت بیرویه جوانان جلوگیری کرده و با آگاهیبخشی در حوزه سلامت و قانونمداری، بنیان خانوادهها را مستحکم میسازند.
نقش معلم در پیشرفت جامعه دوسویه است: از یک سو با تولید سرمایه انسانی ماهر، موتور محرک اقتصاددانش بنیان را روشن میکند و از سوی دیگر با انتقال هنجارهایی نظیر مدارا، عدالتخواهی و مشارکت مدنی، فرهنگ عمومی را ارتقا میبخشد، در پلدشت که با تنوع قومی و همسایگی یک کشور خارجی روبهروست، معلمان حلقه اتصال هویت ملی با ارزشهای بومی هستند و مانع از گسست فرهنگی نسل جوان میشوند.
نباید فراموش کرد که معلمان پلدشتی خود با مشکلات معیشتی و فشارهای اقتصادی دست به گریباناند، حقوق ناکافی، کمبود مسکن مناسب، نبود امکانات رفاهی در مدارس روستایی، از جمله چالشهایی است که این قشر زحمتکش با آن روبهروست، باوجود این کمتر معلمی را میبینید که از سر کلاس دست بکشد یا تدریس را نیمهکاره رها کند، این همان عشق و مسئولیتپذیری است که از شغل معلمی یک رسالت الهی میسازد.
روز معلم تنها یک مناسبت تقویمی نیست؛ بلکه یادآوری تعهدی است که یک ملت نسبت به آیندهسازان خود دارد. گزارش از پلدشت نشان داد که معلمان در قلب محرومترین نقاط ایران، چگونه با عشق و فداکاری، نهالهای امید را آبیاری میکنند، از هویت فرهنگی حراست مینمایند و زیربنای پیشرفت اقتصادی و اجتماعی را مستحکم میسازند.
پیشرفت جامعه از کلاس درس آغاز میشود و روح آن، معلم است، اگر میخواهیم ایران آینده، توسعهیافته و مقتدر باشد، باید امروز بیش از هر زمان دیگری قدر معلمان را بدانیم، مشکلاتشان را بشنویم و در مسیر ارتقای منزلت و تأمین رفاه آنان گام برداریم. به قول سعدی: «معلمی شغل انبیاست.» باشد که قدر این میراث گرانبها را بدانیم.
انتهای خبر/
