علیاکبر صمیمی در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «اروم نیوز»؛ اظهار کرد: در شرایط کنونی کشور، آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگری نیازمند مشارکت فعال و مسئولانه تمامی اقشار جامعه است. از خانوادهها گرفته تا نخبگان، اصحاب رسانه، خیران، سازمانهای مردمنهاد، معلمان و مسئولان، همگی باید با درک اهمیت تربیت نسل آینده، در این مسیر نقشآفرینی کنند.
وی تصریح کرد: رئیسجمهور نیز از نخستین روزهای آغاز مسئولیت خود در قوه مجریه، دو محور کلیدی را به عنوان اولویتهای راهبردی در حوزه آموزش مطرح کرده است؛ نخست، ارتقای کیفیت نظام آموزشی با تکیه بر ابزارهای نوین و دانشمحور دوم، گسترش عدالت آموزشی در سراسر کشور، بهویژه در مناطق محروم و کمبرخوردار، که جز با همکاری همهجانبه مردم و نهادهای مختلف تحقق نخواهد یافت.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانغربی بیان کرد: با توجه به تحولات سریع فرهنگی، فناورانه و اجتماعی، نظام تعلیم و تربیت کشور نیز باید همراستا با این تغییرات حرکت کند و از قالبهای سنتی خارج شود دیگر نمیتوان انتظار داشت که آموزش مؤثر تنها با سخنرانیهای یکجانبه معلم و یادداشتبرداریهای صرف دانشآموزان حاصل شود.
وی خاطرنشان کرد: امروز مدارس باید به محیطهایی پویا، خلاق و مشارکتمحور تبدیل شوند؛ جایی که دانشآموز نه یک شنونده صرف، بلکه فعال در فرآیند یادگیری باشد در این راستا بهرهگیری از روشهای نوین آموزشی، استفاده از فناوریهای آموزشی، تقویت تفکر انتقادی، پروژهمحور کردن یادگیری و بهکارگیری روشهای تعاملی، بخشی از تغییراتی است که باید به صورت جدی در کلاسهای درس اتفاق بیفتد.
صمیمی با اشاره به برنامهریزیهای صورتگرفته در چارچوب پروژه مهر، یکی از مؤلفههای اساسی این طرح را آمادهسازی و توانمندسازی معلمان عنوان کرد چراکه معلمی که از دانش روز، مهارتهای آموزشی و روشهای نوین تدریس بیبهره باشد، نمیتواند پاسخگوی نیازهای نسل جدید دانشآموزان باشد.
وی با تأکید بر اهمیت نقشآفرینی مدیران مدارس، آنها را به عنوان محور راهبری تحولات آموزشی معرفی کرد و گفت: هیچ ابزار فناورانهای نمیتواند جایگزین ذهن خلاق و انگیزه بالای یک معلم اثربخش شود. اما این معلمان نیاز به حمایت، هدایت و مدیریت اثربخش از سوی مدیران مدارس دارند مدیران باید نهتنها نقش اداری خود را ایفا کنند، بلکه به عنوان رهبران آموزشی، الگویی برای معلمان در خلق فضای نوآورانه باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجانغربی با اشاره به ظرفیت بالای علمی فرهنگیان استان گفت: آذربایجانغربی با قرار گرفتن در میان پنج استان برتر کشور از نظر سطح تحصیلات دانشگاهی فرهنگیان، از توانمندی علمی بالایی برخوردار است.
وی تصریح کرد: این در حالی است که در شاخصهای بهرهمندی آموزشی، همچنان در رتبه دوازدهم کشور قرار داریم و این فاصله میان سطح علمی معلمان و وضعیت زیرساختی و کیفی آموزش، نشانگر ضرورت ایجاد تحول در مدیریت منابع، زیرساختها و نگاههاست و رسیدن به جایگاه مطلوب در شاخصهای کیفی آموزش و پرورش، مستلزم تغییر نگرش تصمیمگیران، توزیع عادلانه منابع و بهرهگیری هوشمندانه از ظرفیتهای انسانی موجود در استان است.
انتهای خبر/ م
