به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «اروم نیوز»؛ شهرستان سلماس در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید، با بسیج ظرفیتهای آموزشی، پرورشی و اجرایی، خود را برای میزبانی از حدود ۴۰ هزار دانشآموز آماده میکند.
این شهرستان با برخورداری از بیش از ۳۰۰ فضای آموزشی و پرورشی، در روزهای منتهی به بازگشایی مدارس شاهد اجرای مجموعهای از اقدامات عمرانی، تجهیزاتی و خدماتی در قالب طرحهای «پروژه مهر» و «طرح شهید عجمیان» است؛ اقداماتی که با هدف آمادهسازی مدارس، بهبود شرایط فیزیکی کلاسها، افزایش ایمنی محیطهای آموزشی و فراهمکردن فضایی مناسب برای حضور دانشآموزان انجام میشود.
با وجود این تلاشها، چالشهایی از جمله کمبود تجهیزات هوشمند، نیاز به نوسازی برخی فضاهای آموزشی و وضعیت مدارس کانکسی در مناطق کوهستانی و صعبالعبور، همچنان در زمره مهمترین مطالبات حوزه آموزش و پرورش سلماس قرار دارد.
آغاز سال تحصیلی، تنها به بازگشایی درهای مدارس و حضور دانشآموزان در کلاسهای درس محدود نمیشود، بلکه فرصتی برای بازنگری در کیفیت فضاهای آموزشی، امکانات تحصیلی و زیرساختهای مورد نیاز نسل آینده است.
در شرایطی که آموزش نوین بیش از گذشته به فناوری، محیطهای پویا و امکانات آموزشی متناسب با نیاز دانشآموزان وابسته شده، توجه به توسعه زیرساختهای مدارس شهری و روستایی میتواند نقش مؤثری در کاهش فاصله آموزشی و فراهمکردن فرصتهای برابر برای دانشآموزان سلماس داشته باشد.
دانشآموزان سلماسی در روزهای پایانی تعطیلات تابستانی، با شوق و هیجان خود را برای بازگشت به مدرسه آماده میکنند؛ بازگشتی که برای بسیاری از آنها با دیدار دوستان، تجربههای تازه و آغاز مسیری جدید در یادگیری همراه است.
با این حال، انتظارات دانشآموزان از محیط مدرسه، تنها به دریافت کتابهای درسی و حضور در کلاس محدود نمیشود آنها خواهان فضاهایی شاد، ایمن، تمیز و مجهز هستند؛ محیطهایی که بتواند علاوه بر تقویت انگیزه تحصیلی، زمینه رشد استعدادها و افزایش علاقهمندی آنان به یادگیری را فراهم کند.
کلاسهای هوشمند؛ مطالبه دانشآموزان سلماسی در آستانه مهر
«امیررضا»، دانشآموز مقطع متوسطه در یکی از مدارس شهری سلماس، در گفتگو با خبرنگار اروم نیوز با اشاره به علاقه خود و همکلاسیهایش به استفاده از امکانات آموزشی نوین اظهار کرد: ما برای شروع کلاسها خیلی هیجان داریم، اما دوست داریم کلاسهایمان مانند مطالبی که در کتابهای علمی میخوانیم، مدرن و هوشمند باشند اگر کلاسها به ویدئوپروژکتور، تختههای لمسی و تجهیزات آموزشی جدید مجهز شوند، درس خواندن برای ما جذابتر میشود و مطالب را بهتر یاد میگیریم.
وی بیان کرد: فضای مدرسه هم برای ما اهمیت زیادی دارد دوست داریم حیاط مدرسه تمیز و زیبا باشد و سرویسهای بهداشتی نیز همیشه شرایط مناسبی داشته باشند وقتی محیط مدرسه مرتب و شاد باشد، دانشآموزان با علاقه بیشتر در کلاسها حاضر میشوند و احساس بهتری نسبت به مدرسه پیدا میکنند.
برخی از مدارس سلماس با کمبود تجهیزات هوشمند مواجه هستند
«نسرین احمدی»، یکی از معلمان باسابقه شهرستان سلماس، در گفتگو با خبرنگار اروم نیوز با اشاره به اقدامات انجامشده برای آمادهسازی مدارس اظهار داشت: تلاشهایی که برای رنگآمیزی مدارس، تعمیر میز و نیمکتها و بهسازی فضاهای آموزشی انجام شده، ارزشمند است و باید از دستاندرکاران این اقدامات قدردانی کرد؛ با این حال، برای رسیدن به شرایط استاندارد و مطلوب، همچنان نیازمند ادامه این مسیر هستیم.
وی افزود: در برخی مدارس با کمبود تجهیزات هوشمند مواجه هستیم و این موضوع میتواند روند استفاده از روشهای نوین تدریس را با محدودیت روبهرو کند. امروزه بسیاری از مفاهیم آموزشی را میتوان با استفاده از تصاویر، محتوای چندرسانهای و ابزارهای تعاملی، سادهتر و جذابتر به دانشآموزان منتقل کرد. فراهمشدن این امکانات، بهویژه در مدارس مناطق کمبرخوردار، میتواند به ارتقای کیفیت یادگیری کمک کند.
این معلم باسابقه با اشاره به شرایط مدارس روستایی سلماس تصریح کرد: در مدارس روستایی، موضوع تنها به تأمین تجهیزات آموزشی محدود نمیشود، بلکه کیفیت ساختمان، وضعیت گرمایشی، دسترسی به امکانات بهداشتی و مناسببودن محیط آموزشی نیز اهمیت زیادی دارد. دانشآموزان مناطق روستایی باید از فرصتهایی برخوردار باشند که امکان رشد علمی و آموزشی آنها را فراهم کند و محل زندگیشان مانعی برای دسترسی به آموزش باکیفیت نباشد.
احمدی خاطرنشان کرد: حمایت خیرین مدرسهساز و خیرین حوزه تجهیزات آموزشی میتواند بخش قابلتوجهی از نیازهای موجود را برطرف کند. اگر مشارکت خیرین، دستگاههای اجرایی و مجموعه آموزش و پرورش در مسیر مشخصی قرار گیرد، میتوان مدارس سنتی را بهتدریج به فضاهایی مجهزتر و متناسب با نیازهای امروز دانشآموزان تبدیل کرد. سرمایهگذاری در آموزش، در حقیقت سرمایهگذاری برای آینده شهرستان و نسلهای آینده است.
۲۰ کلاس کانکسی در مناطق کوهستانی و صعبالعبور سلماس وجود دارد
صیاد اسماعیلی رئیس آموزش و پرورش سلماس با اشاره به برنامههای این مجموعه برای آغاز سال تحصیلی جدید اظهار کرد: رویکرد ما در سال پیش رو بر توسعه فضاهای آموزشی، ساماندهی نیروی انسانی و مدیریت بهینه منابع استوار است. تلاش میکنیم با استفاده از ظرفیتهای موجود، شرایط مناسبی را برای حضور دانشآموزان در مدارس فراهم کنیم و در کنار آن، مسائل و نیازهای زیرساختی شهرستان را با جدیت دنبال کنیم.
وی درباره وضعیت مدارس کانکسی در سلماس افزود: در حال حاضر، حدود ۱۵ تا ۲۰ کلاس کانکسی در مناطق کوهستانی و صعبالعبور شهرستان وجود دارد که بین ۱۵۰ تا ۲۵۰ دانشآموز را تحت پوشش قرار میدهند. ساماندهی این فضاها از جمله موضوعات مهمی است که در برنامههای آموزش و پرورش دنبال میشود و تلاش داریم با اجرای «طرح شهید پناهی»، زمینه جایگزینی فضاهای کانکسی با ساختمانهای آموزشی استاندارد را فراهم کنیم.
رئیس آموزش و پرورش سلماس ادامه داد: برنامه ما این است که تا پایان سال ۱۴۰۵ یا نیمه دوم سال ۱۴۰۶، هیچ مدرسه کانکسی مستقلی با بیش از ۱۰ دانشآموز در شهرستان باقی نماند. تحقق این هدف به همکاری دستگاههای اجرایی، تأمین اعتبارات مورد نیاز، شناسایی ظرفیتهای ساختوساز و مشارکت خیرین بستگی دارد. لازم است روند اجرای پروژهها بهصورت مستمر پیگیری شود تا دانشآموزان مناطق کوهستانی نیز بتوانند در محیطی مناسب و ایمن به تحصیل خود ادامه دهند.
وی با اشاره به اهمیت مشارکت مردمی و نقش خیرین در توسعه فضاهای آموزشی شهرستان گفت: در سال گذشته حدود ۳۰ تا ۴۰ میلیارد تومان از ظرفیت خیرین جذب شد که این موضوع نشاندهنده علاقه و همراهی مردم و خیرین با حوزه آموزش و پرورش است. با وجود این، برای تکمیل پروژههایی که به دلیل کمبود اعتبار با کندی مواجه شدهاند، همچنان به حمایت بیشتر خیرین و دستگاههای اجرایی نیاز داریم.
رئیس آموزش و پرورش سلماس تصریح کرد: بخشی از نیازهای شهرستان به حوزه هوشمندسازی مدارس، تجهیز کلاسهای درس و ساخت فضاهای آموزشی در مناطق مرزی و کمبرخوردار مربوط میشود و مشارکت خیران در این بخش میتواند به تأمین امکاناتی کمک کند که مستقیماً در کیفیت آموزش و شرایط تحصیل دانشآموزان تأثیرگذار است هدف ما این است که با استفاده از تمام ظرفیتهای موجود، روند توسعه آموزشی شهرستان را تقویت کنیم و گامهای مؤثری برای رفع مشکلات زیرساختی برداریم.
وی همچنین بر ضرورت همکاری میان آموزش و پرورش، مدیریت شهرستان، دستگاههای اجرایی، خیران و خانوادهها تأکید کرد و افزود: آمادهسازی مدارس برای سال تحصیلی جدید، یک مسئولیت جمعی است و هر دستگاه میتواند متناسب با وظایف و ظرفیتهای خود در این مسیر نقشآفرینی کند تعامل و هماهنگی میان مجموعههای مسئول، موجب میشود مسائل با سرعت بیشتری شناسایی و برای رفع آنها راهکارهای عملیاتی اتخاذ شود.
گفتنی است که؛ در کنار توسعه فضاهای آموزشی و ساماندهی مدارس کانکسی، موضوع نیروی انسانی نیز از محورهای مهم برنامهریزی آموزش و پرورش سلماس به شمار میرود.
تأمین معلم مورد نیاز مدارس، توزیع متوازن نیروی انسانی، توجه به تخصص دبیران و جلوگیری از ایجاد خلأ آموزشی در مناطق دورافتاده، از جمله مسائلی است که میتواند بر کیفیت فعالیت مدارس در طول سال تحصیلی تأثیر بگذارد در این میان، برنامهریزی برای استفاده بهینه از ظرفیت نیروی انسانی و توجه به شرایط مدارس مختلف، اهمیت ویژهای دارد.
از سوی دیگر، آمادهسازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی تنها به فعالیتهای عمرانی و تأمین تجهیزات محدود نمیشود بررسی وضعیت سامانههای گرمایشی، اطمینان از ایمنی تأسیسات برق و گاز، کنترل مسیرهای رفتوآمد، آمادهسازی سرویسهای بهداشتی و رعایت اصول بهداشتی، از جمله اقداماتی است که باید پیش از حضور گسترده دانشآموزان مورد بررسی قرار گیرد توجه به این موارد، بهویژه در مناطق سردسیر و کوهستانی سلماس، میتواند به کاهش خطرات احتمالی و فراهمشدن محیطی ایمنتر برای دانشآموزان کمک کند.
همچنین مشارکت خانوادهها در روند آمادهسازی و ارتقای کیفیت مدارس، میتواند نقش مهمی در پیشبرد اهداف آموزشی شهرستان داشته باشد خانوادهها بهعنوان نزدیکترین همراهان دانشآموزان، علاوه بر پیگیری وضعیت تحصیلی فرزندان خود، میتوانند از طریق انجمنهای اولیا و مربیان، همکاری با مدارس و مشارکت در فعالیتهای اجتماعی و فرهنگی، در بهبود فضای آموزشی نقشآفرینی کنند ایجاد ارتباط مؤثر میان خانوادهها و مدارس، زمینه شناسایی بهتر نیازها و تقویت اعتماد متقابل را فراهم میکند.
گزارش از: اکبر خانمحمدی
انتهای خبر/
