به گزارش پایگاه خبری تحلیلی «اروم نیوز»؛ ارتقاء و توسعه فضاهای آموزشی یکی از موضوعات حیاتی و اساسی در پیشبرد فرآیند آموزش و پرورش هر جامعه است. این موضوع نه تنها به میزان دسترسی به آموزش مربوط می‌شود، بلکه مستقیماً با کیفیت و بهره‌وری آموزش نیز در ارتباط است.
در کشوری مانند ایران که به لحاظ جغرافیایی و جمعیتی تنوع قابل توجهی دارد، توجه به توسعه فضاهای آموزشی در مناطق مختلف، به‌ویژه در مناطق محروم و کم‌برخوردار، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
در آذربایجان‌غربی نیز با توجه به موقعیت جغرافیایی استان، پراکندگی جمعیتی، و افزایش روزافزون تقاضا برای آموزش باکیفیت، تأمین و توسعه فضاهای آموزشی به یکی از اولویت‌های اصلی مسئولان و دست‌اندرکاران حوزه آموزش تبدیل شده است.
این استان، به ویژه در بخش‌های روستایی و کمتر برخوردار، با مشکلات جدی در زمینه کمبود و فرسودگی فضاهای آموزشی مواجه است. مدارس قدیمی و پر ازدحام، عدم دسترسی به امکانات به‌روز، و شکاف قابل توجه در سرانه فضای آموزشی، از جمله چالش‌هایی است که نه تنها بر کیفیت آموزش اثر منفی می‌گذارد، بلکه عدالت آموزشی را نیز تحت‌الشعاع قرار می‌دهد.
پایین بودن سرانه فضای آموزشی در آذربایجان‌غربی، یکی از معضلات مهم در مسیر رشد و توسعه پایدار این استان است این مسئله، نه تنها بر کیفیت آموزش تأثیر منفی می‌گذارد، بلکه می‌تواند در بلندمدت بر آینده تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان این منطقه نیز اثرات ناگواری به جای بگذارد.
فضاهای آموزشی ناکافی و نامناسب می‌توانند به کاهش انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان و افزایش ترک تحصیل منجر شوند علاوه بر این، در نبود مدارس با فضای کافی و استاندارد، محیطی مناسب برای یادگیری ایجاد نمی‌شود و این مسئله می‌تواند به‌ویژه در مناطق دورافتاده و روستایی بیشترین آسیب را وارد کند.
در راستای این چالش‌ها، مسئولان استان در تلاش‌اند تا با استفاده از ظرفیت‌های مختلف، از جمله منابع ملی و استانی و همچنین همکاری با خیرین مدرسه‌ساز، به توسعه زیرساخت‌های آموزشی در آذربایجان‌غربی پرداخته و کمبودهای موجود را جبران کنند.
طی سال‌های اخیر، اقدامات مثبتی در زمینه ساخت و تکمیل مدارس جدید صورت گرفته است، اما همچنان نیاز به سرمایه‌گذاری بیشتر و توجه ویژه به مناطق محروم احساس می‌شود در واقع، برای رسیدن به شرایط مطلوب، باید یک رویکرد جامع و همه‌جانبه در زمینه توسعه فضای آموزشی در استان اتخاذ شود.
علاوه بر تأمین اعتبار برای ساخت مدارس جدید، ارتقاء کیفیت فضاهای آموزشی موجود نیز اهمیت زیادی دارد. بسیاری از مدارس در آذربایجان‌غربی به دلیل فرسودگی و کمبود امکانات، قادر به ارائه خدمات آموزشی مناسب به دانش‌آموزان نیستند در چنین شرایطی، ترمیم و نوسازی این مدارس به اندازه ساخت مدارس جدید ضروری است.
یکی از جنبه‌های مهم توسعه فضاهای آموزشی در آذربایجان‌غربی توجه به عدالت آموزشی است با توجه به تنوع جمعیتی و شرایط اجتماعی مختلف در این استان، ضروری است که توجه ویژه‌ای به مناطق کمتر برخوردار و دورافتاده شود.
این مناطق اغلب با کمبود شدید فضاهای آموزشی مناسب روبه‌رو هستند و بسیاری از مدارس در این مناطق فاقد تجهیزات و امکانات استاندارد هستند از این رو، ایجاد مدارس جدید و بهبود شرایط مدارس موجود در این مناطق می‌تواند گام موثری در راستای تحقق عدالت آموزشی و تأمین حقوق تحصیلی دانش‌آموزان باشد.
برای رسیدن به هدف توسعه و ارتقاء فضاهای آموزشی در آذربایجان‌غربی، همکاری و همفکری تمامی دستگاه‌های اجرایی، نهادهای خیریه، بخش خصوصی و عموم مردم ضروری است.
سرمایه‌گذاری در حوزه آموزش نه تنها به بهبود کیفیت تحصیل کمک می‌کند، بلکه موجب توسعه پایدار در سطح جامعه می‌شود. بنابراین، لازم است که همه دست‌اندرکاران حوزه آموزش در استان با همکاری و هماهنگی بیشتری، تلاش کنند تا این کمبودها به سرعت جبران شده و دانش‌آموزان استان از امکانات آموزشی مطلوب‌تری بهره‌مند شوند.
ارتقاء فضای آموزشی در آذربایجان‌غربی؛ گامی به سوی عدالت آموزشی
آذربایجان‌غربی به عنوان یکی از استان‌های مهم کشور، در زمینه توسعه فضای آموزشی با چالش‌های زیادی روبه‌رو است. کارشناسان بر این باورند که فضای آموزشی مناسب نه تنها تأثیر بسزایی در ارتقاء کیفیت تحصیل دارد، بلکه نقش کلیدی در افزایش انگیزه و موفقیت دانش‌آموزان ایفا می‌کند.
مهدی شجاعی، کارشناس حوزه آموزش و پرورش در این خصوص اظهار داشت: فضای آموزشی مطلوب از نیازهای اساسی دانش‌آموزان است و بدون داشتن چنین فضایی، فرآیند یادگیری و پرورش استعدادها به درستی نمی‌تواند پیشرفت کند.
وی تصریح کرد: در برخی از مناطق روستایی و دورافتاده استان، مشکلات فضای آموزشی به ویژه کمبود فضا و فرسودگی بناها به شدت مشهود است و این مسئله به کاهش کیفیت آموزش و تأثیر منفی بر روند تحصیل دانش‌آموزان منجر می‌شود.
لزوم نوسازی مدارس و هم‌افزایی برای بهبود فضاهای آموزشی
علی اکبر طاهری، کارشناس توسعه شهری نیز به لزوم نوسازی مدارس و بهبود شرایط فضاهای آموزشی موجود اشاره کرد و گفت: در کنار احداث مدارس جدید، باید به بازسازی مدارس قدیمی و فرسوده نیز توجه ویژه‌ای شود مدارس موجود در بسیاری از مناطق از نظر ساختاری و امکانات فنی و آموزشی مشکلات زیادی دارند که مانع از تأمین نیازهای دانش‌آموزان می‌شود.
وی در ادامه تأکید کرد: برای رفع این مشکلات، نیاز به یک برنامه‌ریزی جامع و همکاری میان نهادهای دولتی، خیران و بخش خصوصی داریم اگر این هم‌افزایی به درستی انجام شود، می‌توانیم در مدت زمان کوتاهی شاهد تغییرات اساسی در وضعیت فضای آموزشی استان باشیم.
طاهری خاطرنشان کرد: سرمایه‌گذاری در این بخش نه تنها به ارتقاء کیفیت آموزشی کمک می‌کند بلکه آینده‌ای روشن‌تر برای دانش‌آموزان و در نهایت برای استان و کشور رقم می‌زند.
ارتقای فضای آموزشی در آذربایجان‌غربی، نیازمند توجه ویژه
حسین سپهری رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی آذربایجان‌غربی با اشاره به مشکل کمبود فضای آموزشی در استان، تأکید کرد که پایین بودن سرانه فضای آموزشی می‌تواند تهدیدی جدی برای تحقق عدالت آموزشی در این منطقه باشد.
وی با اشاره به پیشرفت‌های اخیر در ساخت و تکمیل فضاهای آموزشی، افزود: علی‌رغم این دستاوردها، همچنان مشکلات زیادی در این حوزه وجود دارد. وی بیان کرد که در طی سه سال گذشته و در راستای مصوبات سفرهای شهرستانی استاندار وقت، یک هزار و ۳۰۰ کلاس درس در نقاط مختلف استان با استفاده از منابع ملی، استانی و کمک‌های خیرین مدرسه‌ساز احداث و تکمیل شده است.
رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی آذربایجان‌غربی بیان کرد: با این حال، رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان بر این نکته تأکید کرد که شکاف عمیقی میان سرانه فضای آموزشی در آذربایجان‌غربی و میانگین کشوری وجود دارد.
وی عنوان کرد که برای رسیدن به استانداردهای کشوری، استان نیاز به احداث ۸ هزار کلاس درس جدید دارد که علاوه بر تأمین اعتبار ملی و استانی، به همکاری خیرین نیز وابسته است.
سپهری خاطرنشان کرد: آذربایجان‌غربی در رتبه ۲۸ کشوری از نظر سرانه فضای آموزشی قرار دارد و این وضعیت ضرورت اقدامات فوری و جدی در این حوزه را به خوبی نشان می‌دهد.
وی اظهار داشت: با برنامه‌ریزی مناسب و عزم جدی در این زمینه، می‌توان تا پایان دولت گام‌های مؤثری برای رفع این کمبودها برداشت.
رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان در ادامه افزود: بسیاری از مناطق شهری و روستایی استان همچنان با مشکل کمبود فضای آموزشی استاندارد روبه‌رو هستند که این مسئله می‌تواند تأثیر منفی بر کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی بگذارد.
وی تأکید کرد: برای حل این معضل، ترکیب منابع مالی استانی و ملی و افزایش حمایت‌های خیرین مدرسه‌ساز می‌تواند به تحول اساسی در توسعه فضاهای آموزشی استان کمک کند.
سپهری همچنین به لزوم توجه ویژه به مناطق محروم و کمتر برخوردار اشاره کرد و اظهار داشت: بسیاری از مدارس در این مناطق به دلیل فرسودگی یا کمبود فضا قادر به پاسخگویی به نیازهای دانش‌آموزان نیستند.
وی از تمامی دستگاه‌های اجرایی، نهادهای خیریه، بخش خصوصی و مردم خواست تا در مسیر توسعه زیرساخت‌های آموزشی همکاری کنند.
سپهری خاطرنشان کرد: آموزش‌وپرورش زیربنای توسعه پایدار است و هر میزان سرمایه‌گذاری در این بخش، در آینده منجر به تربیت نیروی انسانی کارآمد و توانمند خواهد شد.
انتهای خبر/ م
